抓好文化课教学,提高运动员文化素质,是培养21世纪优秀运动员的要求,更是我国体育事业可持续发展的重要内容。

    文化课教学是落实九年义务教育法 体校的学生都是初中生和小学生,正处于义务教育阶段,学好文化课是教育法赋予他们的权力,让他们学好文化课是体校的责任。 体校学生从小学或初一进入体校,他们年龄较小,思想单纯,想法幼稚。觉着到了体校只要好好训练将来就能出去,加之他们贪玩自制力差,就很容易忽视甚至厌烦文化课,作为学校和教师就要积极引导,认真贯彻几年义务教育法。

    文化课教学是培养高素质运动员的需要 当今的体育比赛,已不是单纯的体能竞争,也包含了运动员文化水平的比拼。科学化训练要求运动员能消化、吸收当代最新科技成果来进行科学的训练,而运动员的文化基础水平是进行科学训练的前提,毫无疑问,文化知识水平越高,接受和运用科技的能力和意识就越强;文化素质越高,其运用运动生理学和运动保健学的能力就越强,就能及时发现自身的问题,及时和教练交流,及时得到教练指导,达到事半功倍的效果,比赛时就能取得好成绩。这在国内外许多一流运动员的成功已得到印证。