为学校推进素质教育，深化课程改革，实施科教兴国的战略目标，培养一支高素质的教师队伍，提升学校办学层次而努力奋斗，我校在各级领导的关心支持下，按照上级主管部门的要求，致力于学校青年教师的培养，现对学校关于培养青年教师做如下计划：

 一、 加强学习，提高素质

1、师德教育。对新教师、年轻教师坚持不间断、多方面、多渠道加强师德规范教育，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》为依据，坚持理论与实践相结合，教育全体青年教师树立世界观、人生观、价值观的正确观念，树立正确的教育教学观念、态度和远大理想，从而提高了我校教师职业道德的整体水平。

 2、教学能力的提升。青年教师在教学上应该说是像一张白纸。如何在这张白纸上绘出灿烂的图来，这就需要给他们在走上讲台时有一个好的引导，好的榜样，好的导师。师徒结对无疑能起到这样的作用，达到这样的目的。我们每年都为刚踏上教坛的青年教师及刚承担某一学科的青年教师配上师德与业务过硬的师傅，师徒在师德、业务的教学业务探讨活动，领导定期召开师徒会议，了解、听取师徒之间的教学活动情况。这样，使青年教师在师傅手把手的指导下，迅速成长起来，迅速掌握教学技能。

 二、学校多方面、多渠道的开展活动，为青年教师的成长提供优越的环境

     青年教师具有一定的不稳定性，这不仅反映在处事待人上，也反映在教学工作中。我们掌握青年教师这一特点，除了加强思想教育外，在教学业务上采用跟踪指导的方法，对其备课、上课、批改作业等作定期跟踪。在跟踪中，及时帮他们寻找规律；在跟踪中，我们坚持激励上进的原则，促进青年教师不断完善自身的教学方法，不断提高驾驭教材和课堂教学、作业指导等技能。在跟踪中，尽量挖掘青年教师的潜在能力，使其在教学中发挥自己的

同时青年教师充满朝气，充满活力。经过一、二年的指导和自身努力，他们不仅在教育思想成熟起来，而且在教学业务上也形成了自己的特点，在这基础上，我们让一部分青年教师独立挑起工作重担，有的承担备课组长，有的承担高年级教学工作，有的承担科研工作。在工作中，我们坚持“信而用之，用之不疑”的原则，这样，青年教师在完全放松的精神状态下尽力工作，努力工作，显示出他们思维敏捷，具有独创精神的特点。

 三、鼓励青年教师进行学历提升

     青年教师在学历、教学能力及教学素质等方面，有待进一步的加强，因此要求青年教师要积极参加各种学历达标学习，掌握新的教育教学理论， 利用我校现有的现代化教育技术设备，鼓励青年教师学习电脑，进行现代教育技术网络培训，掌握现代化办公技术，掌握课件制作技术，提高青年教师现代教育技术水平，充分利用信息资源，更好的服务教学。

四、要严格要求自己，学身边的榜样，让自己尽快成长起来

     要忠诚党的教育事业，有强烈的事业心、责任感和奉献精神，品德高尚，公正廉洁，作风民主，团结协作。掌握现代教育理论，有坚实的理论基础和丰富的教学经验，具有科学精神和改革创新意识，在教育教学改革中取得创造性的成果和做出重要贡献。教育教学思想先进，教育教学艺术精湛，教学风格鲜明，富有特色，教育教学实绩突出，每年要在市级以上范围内开设公开课、优质课。  教育教学的科研能力突出，发表论文和专著。我们要求每位青年教师尽快成长起来，象他们一样及早担当重任。

总之，学校的发展就看未来的教师们，新课程标准的实施给教育工作者带来了新的的契机，我校将立足基础，努力培养一支高素质的青年教师队伍，培养教育事业的接班人，创办一流的学校，培养一流的未来教师，我们任重道远。