前言

2023年学校根据《职业教育法》和省教育厅《于做好陕西职业教育质量报告（2023年度）编制、发布和报送工作的通知》等相关文件精神，结合学校一年来发展基本情况，成立了质量年度报告编制与发布工作的领导小组，全面统筹教学质量年度报告的编制与发布，并将中职教育质量年度报告的编制与发布工作作为促进学校开展自我评估、建立健全质量保障体系并完善信息公开制度的一项重要工作，以此作为 向社会展示学校风貌和办学特色，宣传办学理念和教学成果的重要途径。

一、编制目的

1、学校编制与发布教育质量年度报告有利于学校增强社会服务意识，回应社会关注，接受社会监督。全方位持续改进人才培养过程，不断提高人才培养质量。

2、质量年度报告的编制与发布有利于学校向社会展示学校风貌和办学特色，宣传学校办学理念和教学成果，增强社会对体育类中职学校的了解，提高学校知名度。

二、编制过程

学校的教务科是编制与发布工作的执行部门，办公室是质量年度报告编制与发布工作的组织、协调部门，各相关职能部门配合做好核心数据的采集、典型案例的材料提供等方面的工作。具体编制过程如下：

1、由质量年度报告编制与发布工作的领导小组牵头，对质量年报的内容进行任务分解，统筹协调、分工明确，责任到人。

2、相关职能部门按时间节点要求完成支撑数据的采集和材料及典型案例的撰写等工作。

3、教务科对相关职能部门提供的各类材料进行汇总统计和分析处理，提炼成果和典型案例，做好学校教育质量年度报告的编制工作。

4、质量年报编写完成后提交校长办公会审批修正。

5、质量年度报告编制与发布工作的领导小组根据教育部和省教育局的要求将通过校务会审批的教育质量年度报告按时提交至相关网站，并在本校网站上向社会发布。

四、年度报告亮点

本报告引用了大量的数据、图表和案例，对学校本学年的办学成绩进行了较为全面详实的论述，报告的两大主要论述：

1、采用第三人称，客观的评价了学校办学成绩。

2、列举了大量的案例，用详实的具体工作对学校的办学成效进行了强力的佐证。

目录

前言

第一部分  学校基本情况

第二部分  办学成效

一  人才培养

      1.1 专业建设

   1.2 教学方法完善

      1.3 师资队伍建设

      1.4 培养目标  

二  服务贡献

      2.1 校企合作开展情况和效果

      2.2 服务地方发展

      2.3 影响力与号召力

三  文化传承

      3.1 党建引领    

      3.2 立德树人

      3.3 文化内涵教育

四  国际合作

      4.1 输送运动员参加国际赛事

      4.2 提升学生国际化素养质量

五  产教融合

      5.1 实训实操硬件设施

      5.2 强化人才培养需求导向

      5.3 高水平双师型师资

六  发展保障

      6.1 国家及地方政策保障

      6.2 加强自身发展

      6.3 经费投入保障

七  面临挑战

      挑战1：高水平教师短缺

      挑战2：设施不足

      挑战3：信息化应用能力偏低

第三部分  附表

1、计分卡

2、满意度调查表

3、教学资源表

4、服务贡献表

5、国际影响表

6、落实政策表

表目录

表1.1 学校专业设置一览表

表1.2 学生素质合格率

表1.3 师资队伍建设情况表

表1.4 学校满意度一览表

表2.1 合作项目清单

表3.1 党课及会议统计

表5.1 校内训练基地、学生实操条件建设情况

图目录

图1.1 学校领导带队主持冬季项目训练基地工作会

图1.2 2023年锦标赛赛艇队参赛获得702分团体总分第一、33枚奖牌第二

图1.3 赛艇队参赛队员与校领导合影

图2.1“渭南市越野滑雪项目基地学校”授牌仪式

图2.2 渭南市越野滑雪夏令营在学校举行

图3.1 召开2023年党风廉政建设工作会议

图3.2 学校获得“五星级党支部”称号颁奖现场

图3.3 赴富平开展研学实践活动

图3.4 学雷锋志愿服务活动

图3.5 元旦文艺汇演 相声表演《说学逗唱》

图4.1怀明明获得第24届北京冬奥会雪车项目个人第6名

图4.2 体校输送运动员侯硕、赵佳颖接受习主席慰问接见

图6.1 渭南市青少年体校新建计算机室

图6.2 学校邀请陕西泰普律师事务所主任助理南铁颖举行法制教育讲座

图6.3 “体育项目进校园”活动暨蒲城县体校冬训启动仪式

案例目录

案例1：开展教练员“三说一示范”活动

案例2：好校长关爱学生，德才兼顾为学生  

案例3：2023年渭南市“奔跑吧，少年！”冬夏令营

案例4：追寻红色足迹，传承革命精神

案例5：继承优良传统，弘扬雷锋精神

案例6：渭南3名冬季项目运动员入选备战米兰冬奥会国家队

第一部分  学校基本情况

渭南市青少年体育运动学校是属于市体育局下属事业单位，创办于1978 年，2014年搬迁至现校址。学校占地 165 亩，总投资1.57 亿，拥有现代化的教学楼、运动员公寓、运动员餐厅、综合训练馆、田径场、射击馆、射箭场、室内外游泳池，硬件设施达到了国家体育总局、教育部关于青少年体校的设置标准及国家高水平体育后备人才基地的设施要求。

学校现有教职员工 126 人，中职部教职工占66人，其中教练员 48 人、教师18 人，三个年级共计322名学生。学校现开设体育运动训练（770303）、休闲体育服务与管理（770302）、体育设施管理经营（770301）等三个专业，设立田径、篮球、跆拳道、柔道、摔跤、武术套路、举重、拳击、武术散打、水上运动等20多个训练项目。

近年来，市委、市政府高度重视体校的建设和发展，2016年体校被市教育局审批为“九年一贯制”学校，2019 年被市教育局审批为职业中学，从而打通了运动员小学、初中、职业中学“十二年一贯制”上学通道。同时为了落实“体教融合”，解决体校文化课教师问题，由渭南市初级中学负责运动员初中段文化课教育。为解决学校中职段教师不足的问题，2021 年市委编办根据学校办学需要重新核定体校编制，核定学校编制为157人（其中，渭南初级中学承担教学任务占用编制23 名）。2022 年市人社局面向社会为体校公开招聘 28 名文化课教师和教练员，补充了学校文化课教师和教练员，优化了师资队伍结构，为进一步提高办学水平、创建一流的青少年体校奠定了师资基础。

学校始终坚持以建设全国一流青少年体育运动学校为目标，坚持“立德树人、全面发展”的教育方针，规范学校各项管理，加强内涵建设。始终坚持文化教育与体育训练并重的办学理念，全体教职员工、教练员同心、同德、同向，扎实工作、锐意进取、不断创新，实现办学规模、质量和效益的协调发展。

第二部分  办学成效

一、人才培养

1.1 专业建设

学校结合国家发展体育事业的政策，重点发展运动训练专业，专业培养德、智、体、美等诸方面发展的从事运动训练实践的教练员和运动员，以及从事专项体育教学和竞技运动科研与管理的专门技术应用型人才。

学校把专业建设、落实常规管理、优化教师队伍建设作为教学质量的保障，不断健全和完善竞技水平训练提升质量保障体系。建立了省级、国家级教练专家、高水平教练参与的专业建设指导委员会，制定了训练项目建设实施方案。

表1.1学校专业设置一览表

图1.1 学校领导带队主持冬季项目训练基地工作会

1.2 教学方法完善

学校狠抓教学及训练常规管理，完善了鼓励激励机制实施办法，健全了各类教学、训练管理制度。学校定期召开党政联席会议，研究分析运动员状态和训练情况，诊断查找问题短板，制定诊疗整改举措。领导听课评课每周2节常态开展，备课、训练会诊自检每月1次雷打不动，教研教改专题研讨周四进行秩序井然，训练工作立足打牢素质基础、稳步提高训练成绩，以比赛成绩评价教练执教能力持之以恒。严格的管理，严谨的作风，严明的纪律，使教育教学训练管理更加精细规范。

各项目指导教练按照项目训练指导标准和项目技术发展水平阶段性安排队员之间的对抗比赛，通过比赛激励队员提高竞技水平，锻炼队员应对比赛的心理适应能力；通过对抗比赛让学生全面掌握比赛规程和成绩评定办法，培养学生奥运精神“更快、更高、更强”，养成“友谊第一、比赛第二”的文明素养。每月安排一次对抗比赛，模拟比赛范围，严格比赛成绩裁定，使学生在比赛中、在模拟比赛中提高竞技水平。

学校定期组织学生参加国内各项专业比赛，让学生在与校外队员的比赛中寻找差距、提高成绩，作为教练能在与同行的交流中查找不足，积极学习同行的好的训练方法，提高自己的执教能力。也同时能比较全面的了解省内、国内的项目发展水平和目前运动员的水平，“知己知彼”，寻找差距，努力提高。

针对生源文化课学习成绩偏差、逆反心理强等诸多问题，学校将思政工作摆在办学核心位置，结合实际提出“人格健全，行为规范，素质全面，个性鲜明”的德育培养标准，充分利用自主管理、职业生涯规划等德育载体，实施全员育人、全程育人、全方位育人，培养学生健全人格，规范学生行为养成，规划学生职业人生，提升学生综合素养。

学校积极探索与经济、社会发展相适应的运行机制和办学模式，健全、修订、完善各类管理制度，确保工作开展有政策依据，有评价标准，有任务要求，有责任时限，有督查考核。目前学校办学章程、训练诊改、事故处理、运动训练、技术水平考核、竞技能力考核、后勤保障、训练科研、文化课教学水平考核等方面制度健全，科学实用，切实保障了教育教学训练活动的有序开展。2023年，学生文化课合格率92%，补考合格率为95%。学生科学文化素养达到中职学生的基本要求，体质测评合格率100%，高于普通中职学生水平。

表1.2 学生素质合格率

  案例1：开展教练员“三说一示范”活动

【背景介绍】

为加强备战工作，提升教练员训练工作业务水平和运动员训练成绩，提高训练效益，进一步为今年冬训工作奠定基础，更好的完成明年年度赛目标任务，学校组织全体教练员开展教练员“三说一示范”（说训练目的、说训练过程、说训练方法、训练课示范）活动。

【具体做法】

学校聘请国家高级教练员王志荣、国家高级教练员李宝进分别对示教教练员授课进行点评。总教练温宏对全体教练员提出要求，希望各教练员坚持“三从一大”训练原则，科学训练，积极努力提高训练课质量，扎实抓好训练过程，虚心向有经验的老教练学习，不断提高自身业务能力，想方设法提高训练水平、提高训练效益，培养高水平运动员。教练员的执教能力直接影响运动员的训练水平，需要从根源上提高执教能力，保障运动员训练质量。冬训即将开始，本次“三说一示范”活动也是对全体教练员执教能力的检阅，全体教练员以务实的教风、扎实的训风、严格的作风，发扬顽强拼搏的精神，以更加饱满的热情投入到省运会备战工作中去，圆满完成冬训各项工作任务，力争全面提高学校教练员业务水平。本次活动参与教练员共68名，包括学校返聘、临聘的全部教练员，其中国家高级教练员12名，活动持续2个月，极大促进了学校教练员整体业务能力的提高。

1.3 师资队伍建设

学校中职部现有文化课专任教师18人，专业课教师48人，本科学历达标率100%，研究生学历4人，占教师总数的6%，国际和国家级健将运动员水平教练员11人，占专业课教师比率23%。教师年龄、学科、职称结构合理，其中，中级教练20人，占专业课教师总数的42%，高级职称教练4人，占总数的6.7%。目前已基本上形成了一支“师德高尚、结构合理、业务过硬、团结奋进”的教练、教师队伍队伍。

表1.3 师资队伍建设情况表

学校制定了教师队伍建设规划，深入开展师德师风教育，多途径提升教师的职业素养。2023年1月学校聘请杜桥中学4名一线优秀教师担任学校教师业务培训指导教师，对全校文化课教师进行了以教学能力为主的业务培训。同时积极对接杜桥中学，对教师进行了为期一周的跟岗培训，通过培训不断提升文化课教师的教学能力和水平。

学校组织开展校内“思政课程”和“课程思政”评比，选拔优秀教师参加中等职业学校思政课教师“大练兵”市级展示活动，思政教师杨欢荣获“中职学校思政课程教学能手”称号、数学教师何娟荣获“中职学校课程思政教学能手”称号，推荐思政教师冯佳参加中等职业学校思政课教师“大练兵”省级展示网络评审，为全校教师教育教学起到了示范引领作用。

为了进一步引导教师树立正确的职业观，积极投身于教育教学实践，促进教师全面健康发展，学校举办了“第一届师德师风演讲比赛”。中职部18名教师踊跃参与并在比赛中取得了优异成绩，1人获得一等奖，2人获得二等奖，3人获得三等奖，3人获得优秀奖。在学校开张的“教师教案展评”、“班级管理评比”等活动，中职部教师积极参与，6人在教案展评中获得了一、二、三等奖。2023年8月学校组织思想政治、语文、历史三科教师参加中等职业学校统编教材任课教师国家级师范培训班；9月至11月期间，安排4名教师分批次参加中等职业院校教师素质提高计划（国培）项目，研修课程包括心理健康教育、体育与健康教学能力提升、青年教师教学能力提升、师德师风专题研修，通过专题培训，不断提升教师的教书育人能力。

学校依据自身情况，注重提升教师、教练整体素质，培养教师、教练的创新精神和实践能力，依托校外合作学校、协会及俱乐部，实施优秀教师培养方案，采取多种形式积极开展教师培训和学习活动，提高了学校教师的业务水平，促进了教育教学训练质量的稳步提升。

1.4 培养目标

学校以建设全国一流青少年体育运动学校为目标，秉承“诚实勤奋 拼搏超越”的校训，学生思想政治素质总体上是健康的、积极向上的,有理想、有目标、有较高拼搏精神，能积极参加党团组织的活动。校内测试中文化课合格率95%、竞技水平和身体素质合格率100%、毕业率100%。

学校坚持文化教育与体育训练并重的办学理念，规范学校各项管理，加强学校内涵建设，努力为国家培养和输送高水平体育后备人才，对接省体校、俱乐部、市域各中小学，强力推进教育教学和项目训练改革创新、提高运动员竞技水平，坚持坚强文化课和项目理论课教学，确保学生成为体育后备人才和升入高校接受更高层次学习训练。

2023年学校毕业生人数88人，升学43人，其中单招本科类院校上线人数达8人，办学民意调查学生满意率96%，家长满意率98%，用人单位满意率100%。

表1.4 学校满意度一览表

                               图1.2 2023年锦标赛赛艇队参赛获得702分团体总分第一、33枚奖牌第二

图1.3 赛艇队参赛队员与校领导合影

学校在不断深化课程改革、加强项目训练、规范竞技水平考核和项目指标体系评估分析的同时，积极组织运动员参加各类竞技比赛，以参加比赛对抗为抓手，引导运动员加强项目指标训练，提升竞技水平。

案例2：好校长关爱学生，德才兼顾为学生  

【背景介绍】

 9月，是金秋收获的季节，学校收获的不仅是学生的成绩，更是学生的成长和成才。中长跑队运动员赵雪莹的父母将一面印有“好校长关爱学生，德才兼顾为学生”的锦旗送到了学校领导手中，表达了对学校培养孩子在参加省十七届运动会上取得优异成绩的感谢。

【具体内容】

赵雪莹，女，中长跑运动员，2005年12月出生，渭南市临渭区吝店人。2017年5月进入渭南体校训练，在教练员冯爱萍的细心指导下，运动员刻苦训练，成绩逐年提升。2021年参加陕西省青少年田径比赛获得女子甲组800米冠军。2022年8月在榆林举行的陕西省第十七届运动会田径女子甲组800米比赛中，力压群雄，以2分18秒41的优异成绩获得冠军。      学校在备战省运会过程中，要求每名党员包联一至两名优秀的贫困运动员，为运动员做赛前思想工作并为运动员做一件实事，其中赵雪莹包联党员为学校校长费炜。在包联过程中，费校长了解该运动员家庭比较贫困，今年省运会参赛目标是女子甲组800米冠军并力争达一级运动员，1500米也希望争得冠军。该运动员平时训练比较刻苦，在训练过程中经常跑坏运动鞋，为了在今年省运会比赛中取得好成绩，心里特别希望想买双更专业的跑鞋，但因为家里经济紧张，负担不起。在得知此事后，校长鼓励她安心训练，并亲自给她买了双跑鞋。在省运会田径赛场上，赵雪莹不负众望，最终夺得女子甲组800米第一名。谈到以后的路，赵雪莹表示，她的梦想是通过体育考上陕西师范大学，将来要像自己的教练一样做一名体育教师，为国家培养出更多的体育人才。       锦旗是荣誉，同时也对学校工作提出了更高的要求。省第十八届运动会，渭南体校将严格管理，以孩子的成长为目标，以家长的满意为承诺，努力做到让每一名孩子成功。

二、服务贡献

2.1 校企合作开展情况和效果

学校先后与锦标武院、西北武院、渭南市阳光青少年体育俱乐部、恒圣足球俱乐部、渭南市斯威特体育用品有限公司、市体育中心等建立合作训练工作，与省体校、协会、及市域各县中小学校合作共同选材、培养，优化资源配置提升训练水平。

在创新训练模式、合作合训机制推动下，学校优化项目设置布局，优化项目训练方案，完善项目训练考核评价标准，各项目训练水平不断提高。在陕西省第十七届运动会上，学校代表渭南市参赛成绩进入全省第一方阵。2023年的省锦标赛上再创佳绩，总分和金牌均列全省第二名。

2.2 服务地方发展

为进一步提高办学水平，提升项目训练能力，在省赛、国赛中展示学校实力，学校积极与国家队、省体校、省外、市外兄弟学校开展形式多样的合作，取长补短、互相学习、共同提高。目前学校共与陕西省体校、西安市体校、榆林市体校等建立长期合作关系，并且积极加强与市域内中小学、俱乐部、协会合作。学校设立“田径、跆拳道、国际式摔跤、射箭项目基地学校”，授牌仪式在大荔县洛滨小学、实验小学举行；“渭南市越野滑雪项目基地学校”授牌仪式分别在富平县莲湖初级中学和高新区第二小学举行；授予高新区实验小学“渭南市射箭项目训练基地学校”，基本实现了校校有基地。

表2.1 合作项目清单

图2.1“渭南市越野滑雪项目基地学校”授牌仪式

2023年学校联合乒乓球、羽毛球、足球等各项目俱乐部举办了多次训练教学培训，为我市多所中小学培养专业化体育教学人才。学校继续开展“体育项目进校园”，先后在大荔县、合阳县、澄城县、华州区、白水县、临渭区、高新区等八县（市、区）18 所中小学开展体育项目普及活动，累计超过上万名中小学生感受到体育的魅力，增强了体育兴趣

2.3 影响力与号召力

学校举办了2023年“奔跑吧，少年!”渭南市体育夏令营，开展了田径、棒垒球、击剑、越野滑雪等项目的训练，期间组织开展射箭、射击等项目的体验课。夏令营期间经考核合格的营员将有优先入选渭南市备战省十八运后备人才梯队的资格，代表渭南市注册并参赛。活动在于落实“减负”政策下，帮助我市儿童青少年普及体育技能，提高身体素质，为我市竞技体育选拔优秀体育后备苗子。

 图2.2  渭南市越野滑雪夏令营在学校举行

案例3：2023年渭南市“奔跑吧，少年！”冬夏令营

【具体做法】

8月，2023年渭南市“奔跑吧，少年！”冬夏令营启动仪式在渭南体校举行。市体校领导班子、和来自各县（市、区）共128名孩子参加第一期夏令营活动。本次夏令营共开设5个营，每个营20余名学生，教练员们把安全教育放在首位，结合项目科学训练，严肃纪律，严格管理。

本次夏令营的举办，既是对学生从事专业体育训练身体素质的量化考验，也是加深学生对体育比赛各项目的系统理解，旨在加强学生身体素质的同时，为学生和学校建立面对面沟通平台。

学校安排丰富的训练及学习形式，充分利用孩子们今年暑假假期长，开展全方面的体育项目接触。本次夏令营活动得到了广大家长和基层学校的大力支持，为我市参赛队伍选拔出了优秀后备人才，也让孩子们渡过了一个有意义的暑假。夏令营结束时，由学生和教师共同评选出的优秀营员代表进行了结营发言，学校领导分别为孩子们颁发了结营证书和“优秀营员”证书，共有36名学生被评为“优秀营员”。渭南体校通过开展体育冬夏令营活动，旨在响应国家体育强国号召，引导更多的孩子从小热爱体育运动，树立健康成长的理念。同时，希望通过此项活动发现有运动天赋的孩子，为学校体育后备人才队伍建设奠定良好基础。

三、文化传承

3.1 党建引领

学校坚持党建引领，加强党组织建设和党员思想教育工作，把学习宣传贯彻党的二十大精神作为首要的政治任务，发挥政治核心和战斗堡垒作用，落实党对学校工作的领导。学校按照上级统一部署，精心组织，周密安排，分阶段、有步骤组织广大党员教师尤其是学校领导班子成员学习、宣传党的二十大精神，用党的二十大精神武装头脑、指导实践、推动教育教学工作的开展。

学校积极组织全体党员召开党课学习，支部严格执行“三会一课”制度以及县委组织部《关于党员领导干部带头参加“三会一课”的规定》，上年度共组织党课10次，召开支部大会2次，支委会3次，专题组织生活会3次，民主评议党员活动2次，开展党员志愿活动4次，检查党员政治学习笔记6次，收集学习心得体会100余篇，不断加强党员干部的理论修养。

表3.1 党课及会议统计

        图3.1 召开2023年党风廉政建设工作会议

通过学习《党章》及《关于党内政治生活的若干准则》，提高党员自觉性，使每名党员都能遵守学校的各项规章制度，组织成立了党员志愿者服务队，党员的先锋模范带头作用明显增强。学校深入贯彻党的“二十大”精神，文明创建、扶贫帮困抓落实，党建工作受得上级部门的高度肯定和表彰，被中共渭南市直属机关工作委员会评为“五星级党支部”。

     图3.2 学校获得“五星级党支部”称号颁奖现场

案例4：追寻红色足迹，传承革命精神

【背景介绍】

为促进学生传承红军的优良传统和作风，增强组织纪律观念、集体主义观念、革命英雄主义和国防意识观念，教育和引导学生继承和弘扬革命精神，学校组织200余名师生于5月4日前往富平习仲勋陵园进行红色研学实践活动。

【具体内容】

“青山埋忠骨，翠柏慰英灵”在庄严肃穆的习仲勋陵园，全体师生怀着万分崇敬的心情，瞻仰习老雕像，深切缅怀老一辈无产阶级革命家习仲勋同志的丰功伟绩；在讲解员的引导下，先后参观了习仲勋纪念馆、故居等。从一张张图片、一件件实物中了解伟人成长的足迹，瞻其风姿，阅其书信，同学们深受感染。

追寻红色足迹，研学不负春光。此次红色研学之旅，磨炼了学生的意志，展现了体校运动员朝气蓬勃的精神面貌。同时也培养了他们吃苦耐劳的精神和团队协作精神。此次活动使师生受到了一次深刻的爱国主义教育洗礼，更加坚定了继承先烈遗志，传承红色基因的信念。大家深知没有先烈们的奉献和牺牲，就没有我们今天的幸福生活，随着国家政治的不断发展和人民生活水平的不断提高，应倍加珍惜今日来之不易的幸福生活。

             图3.3 赴富平开展研学实践活动

3.2 立德树人

学校坚持立德树人，重视德育体系、机制和制度建设，注重学生品德修养和良好行为习惯养成，加强学生规矩意识教育，强化竞技水平和运动员身体素质训练，认真落实资助政策，助力学生成长成才。全面实施素质教育，深化体教结合，为国家培养合格的青少年体育后备人オ。

以落实科学发展观为方向，以养成良好行为规范为教育基础，以学生健康发展为中心，学校进一步落实《中学生日常行为规范》，坚持“德育为首，育人为本，体教结合”的原则，切实抓好思想教育和常规管理环节。加强班主任工作管理，加强运动员文明礼仪、习惯教育。开展每周一主题德育教育活动，培养学生养成良好的道德品质，增强运动员的自觉、自律性教育。

创新德育教育形式，学校组织师生开展家长会、家访、文体活动、重大节日德育教育、班级演讲、优秀运动员评比等形式，以活动为载体，开展丰富多样的德育教育活动。

案例5：继承优良传统，弘扬雷锋精神

【背景介绍】

三月，是一个春光明媚、生机勃勃的季节；三月更是一个讲文明、树新风，让雷锋精神吹遍每一个角落的季节。在第60个“学雷锋纪念日”和第24个“青年志愿者服务日”到来之际，为进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，推动学雷锋活动常态化，学校开展“继承优良传统，弘扬雷锋精神”为主题的志愿服务活动。

【具体做法】

在春意盎然，红旗飘扬的早晨，同学们排着整齐的队伍，在校领导和相关老师的带领下，从学校出发，赴红化社区进行社区卫生清洁活动。同学们积极投身到清洁活动中，或扫或捡，几人一片区域，在活动中感悟雷锋精神的实质，在奉献中体验着快乐，在实践中传播着文明，红色的校服，干净的小区，成了春风中最美的风景。通过此次实践活动，师生今后将持续发扬乐于吃苦、团结协作、甘于奉献的优良传统，自觉践行社会主义核心价值观，将雷锋精神内化于心、外化于行，在日常中坚持弘扬雷锋精神，用实际行动践行榜样的力量，让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒。

             图3.4 学雷锋志愿服务活动

3.3文化内涵教育

学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育教学的根本任务，不断改进工作方法，创新工作思路，开展文化教育。教育不仅仅包含知识传授，还包括共同价值观、社会行为准则、团结合作精神等方面的教育。首先必须加强文化意识的培养，这包括对历史、传统、文化名人等的了解，以及对文化传承的重视。只有加深对自己文化的认知，才能更好地传承和发扬。其次需要注重语言教育，语言是文化交流的重要载体，打好语言基础，可以更好地传承文化。

文化教育还需要培养社会价值观和道德思想。这方面的教育应该贯穿于整个教育过程中，教育学生如何遵守道德、尊重他人、关心社会等，力求塑造良好的社会公民形象。学校一直坚持对各项纪律严格要求，不仅对课间纪律、校园卫生、值勤巡查和学生到校情况等方面加强检查，发现问题及时处理，促进学生文明行为习惯的养成。更是多种形式开展活动，确定每周班会主题，开展各项班级活动，在班内以召开主题班队会形式，做好文化宣传教育工作，培养正确的社会价值观和思想道德。

学校开设了国旗护卫队、校园小主持、和实校园电视台等社团，有效提升了学生的综合素养，丰富了学生的学习生活，为专业建设铺路搭桥。

                   图3.5 元旦文艺汇演 相声表演《说学逗唱》

四、国际合作

4.1 输送运动员参加国际赛事

近年来，学校培养和输送运动员取得了优异的大赛成绩，为国家培养和输送了在2022年北京冬奥会女子雪车项目比赛中上以个人第六名创造中国女子运动员参加冬奥会该项目最好成绩的怀明明、亚运会射击比赛项目世界冠军武柳希、2019年第三届青奥会女子竞走5000米冠军西日措等优秀运动员。

       图4.1怀明明获得第24届北京冬奥会雪车项目个人第6名

案例6：渭南3名运动员入选备战米兰冬奥会

【案例介绍】

11月14日，从陕西省冬季运动管理中心获悉，渭南有3名冰雪项目运动员入选备战米兰冬奥会国家集训队，分别是雪车运动员怀明明、雪橇运动员侯硕、赵佳颖。3名运动员中，怀明明参加了2022年北京冬奥会并以个人第六名创造了女子雪车中国运动员冬奥会历史最好成绩，侯硕和赵佳颖首次入选冬奥会集训备战队。本次国家集训队备战米兰冬奥会的项目暂设有滑冰、滑雪、冰壶、冰球、雪橇、雪车、冬季两项、滑雪登山（新增）8个大项116个小项。

 学校希望怀明明、侯硕、赵佳颖、三位运动员刻苦训练、力争站上赛道，争取在米兰冬奥会上为国争光，为渭南添彩。

怀明明，渭南和省冬季运动管理中心共同引进的雪车项目运动员，现为国家雪车运动员。2021年十四运双人雪车第二明、单人雪车第三名，2022年第24届北京冬奥会个人第六名。

侯硕，渭南体校古典跤项目运动员，富平籍，2018年通过跨界跨项选才通过省冬季运动管理输送到国家雪橇青年队。2021年十四运雪橇团体接力第六名。

赵佳颖，渭南体校中长跑项目运动员，大荔籍，2018年通过跨界跨项选才通过省冬季运动管理输送到国家雪橇青年队。2021年十四运雪橇团体接力第六名、雪橇女子单人第八名。

              图4.2 体校输送运动员侯硕、赵佳颖接受习主席慰问接见

4.3 提升学生国际化素养质量

学校大力推进现代化管理体系建设，制定落实了各项管理制度，每年制定当年发展计划，四年一周期规划。明确各部门权责关系，完善绩效评价制度、安全管理实施办法、财务审计监督管理制度。坚持依法办学，规范管理，为学生营造一个良好的学习和生活环境。校园文化丰富多彩，开展校园歌手大赛、校园征文大赛等，开办校园电视台，讲学生自己的故事，播学生关心的新闻。定期更新黑板报、宣传栏，让学生自己设计美化班级教室、宿舍楼宇等。每周的升旗仪式更是爱国教育的典范，由学生组成的护旗队身穿制服器宇轩昂，在国旗下演讲更是鼓舞人心。开展形式多样的文化学习活动，主题班会、烈士林园祭扫、志愿者活动等，使学生从中得到锻炼，健康成长。

社团活动主要由学生自发组织选题，以促进学生和谐发展、构建和谐校园为中心思想，推动学生社团建设。现有国旗护卫队、播音主持协会、武术社、啦啦操队等4个社团。这些社团在学生的自主管理下制度不断的完善，使学生不仅丰富了技能，更学会了管理的技巧。

学校的团组织每年经过培训、考核吸收一部分优秀的学生，共同管理组织，协助团委开展各种活动。为加强学生干部的自我优化意识，平时注重综合素质的培养，在工作中进行锻炼和考验。团委带领学生进行志愿者服务，协助市级比赛活动的服务工作。

五、产教融合

5.1实训实操硬件设施

学校教室、宿舍、训练场馆等各类建筑面积共计76343.94平方米，2022—2023年新增150万元用于增添训练及教学设备，建成云计算机室两个（计算机110台），各教学、项目训练更加优化，满足了各训练项目需要。学校图书馆馆藏纸本图书13000余册，目前专业期刊5种，电子专业期刊2种。全校网络设施经过改建，实现无线网络全覆盖。出口总带宽1000Mbps，校园网主干最大带宽1000M。

近年来，在上级主管部门的大力支持下，学校积极开展校企合作，先后与思威特体育有限公司，渭南朝阳俱乐部，锦标武术学院，恒圣足球俱乐部等公司，俱乐部建立了合作关系，较好满足了各个专业学生的实训需求，能够按照教学计划和课程培养方案开设训练课程，训练课程、项目开出率达100%；学校专业训练场馆 4 个，田径场地可满足学生训练需求，综合馆可同时满足500名学生训练需求，射击馆可同时满足100 名学生训练需求，射箭场可同时满足 100 名学生训练需求。4 个训练场馆以及场馆配套训练设施共计费用 3402 万元，生均5.7 万元（含中小学人数生均），有效满足了学生训练需求。

表5.1 校内训练基地、学生实操条件建设情况（单位：个）

学校通过教学活动、生活服务、学生工作和社团活动等为学生提供全面优质的在校体验。在校风气良好，学校组织训练和学习的活动都得到学生的较高认可，校园整洁安全，校内硬件设施优良，就餐环境的满意度也较高。学生普遍认可学校的管理水平，也积极遵守学校规章制度，为全体学生营造优良的校园环境全校教职工付出了艰辛的努力。

学生在校园课外文体活动、社团活动中都能积极参与，展现风采。在2023年在校满意度调查中，对理论教学情况的满意度达到了95%，训练实训满意度96.5%，校园文化与社团满意度95.5%，生活满意度96.5%，校园安全满意度98%，均较上一年有所提高。

5.2 强化人才培养需求导向

毕业生毕业率达到100%以上，就业率（不含升学率）为51%以上，体育类单招进入体育类院校和综合大学体育专业43人，升入高等教育比例49%。对口就业45人，初次起薪在3000元以上， 

学校通过充分的市场调研修订了体育训练专业人才培养规格和专业培养目标，修订了专业培养方案，重构课程体系和训练项目标准，遵循学生的认知规律、竞技训练规律和科学训练办法，真正形成融合学生人文素养、专业知识、身体素质、竞技水平和职业素养的培养体系，其中包含通过校内训练、校外训练和比赛测试递进式的系统的项目训练体系，积极进行现代科学训练探索，实现高水平运动员培养。

5.3 高水平双师型师资

学校始终把师资队伍建设作为提高人才培养质量的基础，通过引进和培育相结合，不断优化教师队伍素质与结构；以教研教改为抓手，不断提升教师教育教学能力；激励与约束并举，引导教师更加重视教学投入；坚持完善规章制度，不断提升服务教师发展水平。近年来，学校深入学习贯彻党的十九大精神和全国全省教育大会精神，落实《国家职业教育改革实施方案》《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》要求，力争建设高水平“双师型”教师队伍，为学校高质量、高水平发展提供坚强有力的支撑和保障。

 学校坚持立德树人，强化思想政治引领，健全师德师风建设长效机制，推动师德师风建设常态化、制度化。制订《公开招聘教师工作方案》《教师聘任管理办法》等规章制度，严把教师队伍招聘、选聘政治关。

学校凭借备战十八运引进高水平教练等契机，引进培养并举，打造高水平“双师型”教师队伍。落实学校教师素质提高计划，指导教师做好个人职业发展规划，选派100余人次参加各级各类进修培训，切实增强教师的实践技能和教育教学能力。完善双师教师队伍建设管理制度，做好双师教师队伍建设，开展双师教师的认定工作，11名教师取得双师任职资格。

六、发展保障

6.1 国家及地方政策保障

学校全面贯彻落实习近平总书记有关体育讲话精神和指示，落实国务院《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》中体教融合的要求，把体教融合工作纳入学校发展规划。在游泳、空手道、棒垒球、击剑、网球、武术散打、武术套路、羽毛球等项目上，积极与相关俱乐部合作，共同培养优秀运动员代表渭南参赛，在体操、篮球、排球项目上与相关学校积极合作参赛，在足球项目上与足协合作，大胆改革足球青训、参赛工作，都取得了较好的成绩。

学校获得市财政局、市教育局支持，加大资金投入,改善办学条件,完善教学、训练设施设备。2022 年，投入资金100万元新建高标准计算机教室 2 个，购置计算机110 台。

            图6.1 渭南市青少年体校新建计算机室

为解决学校中职段教师不足的问题，2022年市人社局面向社会为体校公开招聘28名文化课教师和教练员，并于2022年9月入职学校，补充了学校文化课教师和教练员，进一步优化了师资队伍结构，为进一步提高办学水平、创建一流的青少年体校奠定了师资基础。

6.2 加强自身发展

学校实施每月教师会议交流，让文化课老师与专业课教师进行教学督导，相互评价、相互学习。通过各项政策文件的学习与落实、学校教学管理制度的完善与落实，进一步促进学校教学管理的规范化。

学校在学生管理方面采取班主任主管，再从每个年级学生中评选年级管理员配合老师管理学生，本着德、智、体、美全面发展的原则，在运动员中每月评选“优秀班级”、“文明宿舍”的评比活动。这样极大的调动了学生争优、创优的积极性，学校的校风、班风、学风明显得到了转变。

学校加强财务管理，进一步严格财经纪律和财务制度，严格审批手续，落实管理责任制，完善物品采购、领用管理程序。对学校固定资产及时登记、核查，严防学校资产流失。严格执行教育收费政策，所有收费都有批文并在学校进行公示。对涉及教育的资金、奖助金做到专款专用；没有虚报、冒领、挪用等行为。加强后勤管理，大力弘扬爱岗敬业、忠于职守的无私精神，抓好后勤职工的业务培训，为提高师生的生活质量服务。

学校始终将安全工作视为重中之重，完善各项安全制度，加强安全演练，确保全年全员安全无事故。每月集中开展校园安全隐患的排查工作，聘请消防人员到校开展安全讲座，组织消防疏散演练1次。加强了校园值班巡逻，利用校园安全监控视频系统对校园进行管理。各班每月开展一次安全主题的主题班会，放假或节假日均发放致学生家长的一封信，严格管理食品卫生，严控进货渠道。

图6.2 学校邀请陕西泰普律师事务所主任助理南铁颖举行法制教育讲座

关于管理队伍建设，学校在管理层实行“岗位选人、人选岗位”的双选制度，适合的人才配适合的岗位。建立中层领导干部能上能上的管理机制，结合日常工作、出勤考核、目标任务、工作状态、年度赛成绩等，建立领导干部能上能下工作机制，每年年终学校所有领导干部均要实行“工作述职”，实行动态管理，交叉任职，激发动力。

开展“体育项目进校园”，先后在大荔县、合阳县、澄城县、华州区、白水县、临渭区、高新区等地市学校开张，增强了体育兴趣，为学校体育后备人才选拔创造了条件。

          图6.3 “体育项目进校园”活动暨蒲城县体校冬训启动仪式

案例9：参加省年度锦标赛反兴奋剂培训教育活动

【背景介绍】

为加强体育运动反兴奋剂工作，全面提高反兴奋剂防控水平，积极防范各类兴奋剂违规风险，实现干干净净参赛目标。统一思想、提高认识，明确任务、强化举措，坚决把“零容忍”“零出现”反兴奋剂工作要求落到实处

【具体做法】

为强化拿道德的金牌，风格的金牌，干净的金牌意识，坚决落实兴奋剂问题“零出现”“零容忍”，为做好2023年陕西省青少年锦标赛兴奋剂检查和反兴奋剂专题教育活动，坚持“预防为主，教育为辅，上下联动，杜绝违规”的原则，渭南市青少年体育运动学校于2023年7月6日下午开展了省锦标赛反兴奋剂专题教育培训工作会议。

我市教练员、运动员及辅助人员参加了此次培训。 训练科主管负责人李根带领全体参会人员学习了《2023陕西省青少年锦标赛反兴奋剂安专题教育活动通知》，会上要求全体参会人员要充分的认识到反兴奋剂工作的重要性。运动员代表李嫣然演讲了自己对“兴奋剂”的认识、表达了坚决杜绝兴奋剂的决心。我校纯洁体育讲师焦骏妍就“三品兴奋剂防控”拓展开来结合“六项规定”穿插讲解，引入生活中时时存在于身边的含有“兴奋剂”的食品详细的阐述了禁用物质对生理及心理的危害，反复强调食品、药品、营养品使用的注意事项。生动的讲解激发了每一位运动员的学习热情，并就教育准入考试注意事项作出重点提示。运动员代表陈世昌带领集体参会人员进行了宣誓。现场发放反兴奋剂知识宣传页运动员们积极传阅、学习、签名。 此次学习牢固树立了每一位体育人在任何情况下绝不使用兴奋剂的意识，人人充分认识到反兴奋剂的重要性，具备了基础反兴奋剂知识的储备。相信通过此次培训，为备战工作打下了坚实的基础。

6.3 经费投入保障

市委、市政府、市体育局高度重视学校建设，为学校投资建设了现代化的教学楼、运动员公寓、运动员餐厅、综合训练馆、田径场、射击馆、射箭场、室内外游泳池，硬件设施达到了国家体育总局、教育部关于青少年体校的设置标准及国家高水平体育后备人才基地的设施要求。

2022年，投入资金100万元新建高标准计算机教室2个，购置计算机110台；投入资金50万元改建现代化图书室1个，购置图书13000余册。学校基本落实了职业教育生均经费：中职学生每学年每生1600元的免学费，2000元国家助学金和中职建档立卡贫困学生每学年3000元生活补助。

七、面临挑战

挑战1：文化课教师、高水平教练短缺。面临十八运备战压力、提高实习实训教学水平等要求，学校急需实战经验、理论知识丰富的教师及教练。

挑战2：现有的训练场地、设施,教练员水平及运动员素质不能保障学校在十八周期的赛事训练。

挑战3：学校信息化建设步伐缓慢，教师、教练员信息化应用能力偏低。由于对教育信息化认识不足，加之学校信息技术装备水平差，造成学校信息化建设步伐缓慢，教师信息化应用能力偏低，智慧校园、数字化校园建设滞后。

面对学校现实，我们将以问题为导向，抢抓机遇，改革创新，坚持“发展兴趣、培养技能，为学生终身幸福奠定基础”的办学理念，以争创全国一流的青少年体育运动学校为目标，充分利用十八周期省运会在我市举办的契机,积极争取政府支持,加大投入力度,改善学校训练条件。制定高水平教练引进办法和高水平运动员选才办法,确保全面完成十八周期目标任务。

新时代，新机遇，新挑战。渭南市青少年体校将持续发扬创新实干精神，丰富发展内涵，深入推进职业教育教学改革和体训工作改革，加强师德师风建设、坚持立德树人的办学目标，提质增效，凝心聚力、共谋发展，为办好人民满意的教育，不断奋进！

第三部分  附表